“La Sindone, una realtà misteriosa!”

Progetto del Gruppo di San Donà di Piave per ragazzi (8-13 anni) delle scuole, parrocchie e associazioni. Con la sacra Sindone, il percorso si propone di far entrare bambini e ragazzi in un affascinante mistero dell´antichità che, tra storia e fede, è ancora oggi al centro di dibattito scientifico e di ricerche approfondite.

Progetto “La Sindone, una realtà misteriosa!” Progetto “La Sindone, una realtà misteriosa!”

Gruppo Territoriale di san Donà di Piave, via Eraclea, 40 30027 San Donà di Piave –Ve- 0421 43247

SCHEDA PROGETTUALE

“La Sindone, una realtà misteriosa!”

PREMESSA:
Il percorso si propone di far entrare bambini e ragazzi in un affascinante mistero dell´antichità che, tra storia e fede, è ancora oggi al centro di dibattito scientifico e di ricerche approfondite.
L’approccio di questo cartoon digitale coniuga il linguaggio semplice e immediato delle immagini in movimento, che intrattiene piacevolmente e facilita la comprensione, con il rigore storico; si offre infatti come una ricostruzione precisa e storicamente attendibile: dal viaggio da Gerusalemme a Torino alla controversia sulla datazione con il Carbonio 14, dal negativo della fotografia che ha svelato il volto di Cristo alla serie di incendi, sparizioni, trafugamenti e saccheggi cui il celebre lenzuolo sarebbe scampato.

AMBITO TEMATICO: storico-geografico-religioso-iconografico-scientifico

DESTINATARI: RAGAZZI ( 8-13 anni)
Scuole, parrocchie,associazioni

PREREQUISITI:

-Possedere concetto di contemporaneità, passato, futuro;
-Riconoscere l’importanza di una fonte storica, come testimonianza di un vissuto o di un periodo;
-Sapersi orientare sulla Carta Geografica;
-Saper collegare tipo di territorio e clima e attività.

OBIETTIVI:

-Conoscenza storica della Sindone evangelica e della Sindone di Torino;
-Studio delle caratteristiche generali della Sindone: lenzuolo/ immagine;
-Discussione,confronto,studio sull’autenticità,attraverso la visione dell’animazione e di studi storico-scientifici;
-Ipotesi sulla formazione dell’immagine della Sindone;
-La Sindone e l’iconografia di Gesù;
-Scoprire l’importanza della Sindone nella cultura popolare;
-Cogliere la differenza tra storia e leggenda;
-Saper condurre l’analisi di un cartone animato,cogliere i rapporti tra il linguaggio verbale e quello” per immagini”;
-Capire la differenza tra realtà e rappresentazione
-Alfabetizzazione mediale, in particolare il codice dell’animazione.

CONTENUTI:

– La sindone evangelica: che cos’è? Che cosa dicono i Vangeli
– Il percorso della Sindone: da Gerusalemme a Torino
– Studio delle imprese dei cavalieri crociati
– La prima fotografia della Sindone
– Studio storico – artistico – geografico della città e della cappella che l’ha accolta
– Storia della presentazione pubblica e delle ostensioni
– Studio scientifico della macchina fotografica e della fotografia
– Il grande incendio
– Ricerche scientifiche, esame radiocarbonico di campioni di telo
– Le altre sindoni
– Esami medico-legali
– La ferita del costato
– Tradizioni sulla cultura della sepoltura
– Giudizi e decisioni della Chiesa nel corso degli anni
– I segni svelati: la crocifissione è certa!
– All’origine del mistero…ed è ancora mistero

METODOLOGIA:

Il percorso didattico inizierà dalla problematizzazione di una realtà misteriosa,rendendo gli alunni protagonisti proponendo soluzioni e percorsi di indagine .
Successivamente la visione del cartone animato permetterà la conoscenza dei vari personaggi coinvolti (investigatore Matteo, Caronte, Max il poliziotto, crociati e saraceni, il fotografo Secondo Pia, la piccola Sara, il Cardinal Borromeo, Giacomino, il profeta Isaia, suor Maria, la famiglia Pautasso,..), scoprendo che hanno in comune una realtà misteriosa: la Sindone. Si leggeranno ed analizzeranno articoli presi dai quotidiani, che parlino di questa realtà, per intraprendere una lettura-analisi del quotidiano .
Si adotterà un metodo blended, che alternerà le lezioni frontali , con esperienze pratiche e lavori di gruppo.

STRUMENTI:

– Analisi delle fonti ,
– Audiovisivi,
– Esperimenti scientifici,
– Tecnologia: studio della macchina fotografica, dell’occhio, dell’animazione,…
– Utilizzo di tecniche espressive

TEMPI DI ATTUAZIONE:

Nel corso dell’anno scolastico.

VERIFICHE:

Verrà valutata: la partecipazione alle conversazioni, l’interesse alle attività proposte, la capacità di confronto all’interno del piccolo gruppo e del grande gruppo, il numero e la qualità delle proposte offerte, l’organizzazione del gruppo e la condivisione delle scelte,il rispetto dei tempi di consegna,la capacità organizzativa -collaborativa, l’illustrazione se è adeguata al percorso effettuato, l’uso coerente del codice di comunicazione rispetto alla situazione da rappresentare.
Gli alunni dovranno saper riconoscere gli studiosi che hanno permesso l’indagine accurata della Sindone sotto vari aspetti: lo storico, il botanico, il fotografo, il numismatico,il tecnico-informatico,
il medico legale, l’artista,il chimico.
Dovranno saper riconoscere nella Sindone i segni della crocifissione di Gesù, riportati nei Vangeli.